Kryteria oceny

	Podstawowe (1p.)	Pełne (2p.)	Rozszerzone (3p.)
Zbieranie informacji	Ograniczenie się do wykorzystania tylko jednego źródła.	Wykorzystanie wielu źródeł.	Wykorzystanie wielu źródeł, umiejętność wyszukania grafiki, zdjęć, obrazów, kolorowanek, itp. w dowolnej wyszukiwarce.
Umiejętność wybierania i przetwarzania informacji	Informacja słabo przetworzona (nie skrócona, nie wybrano najważniejszych rzeczy, nie uwzględniono podpowiedzi w postaci pytań).	Właściwa selekcja zdobytych informacji. Informacja prawidłowo przetworzona, uwzględniająca odpowiedzi na postawione pytania.	Bardzo dobre przetworzone informacje, właściwe uporządkowanie, pełne uwzględnienie wskazówek.
Opracowanie tematu	Temat opracowany pobieżnie.	Temat zrealizowany w sposób ciekawy, zawiera najważniejsze informacje.	Temat opracowany kompleksowo – wszystkie informacje i ciekawostki właściwie zaprezentowane.
Poprawność ortograficzna, interpunkcyjna	Liczne błędy (powyżej 5 błędów )	Sporadyczne błędy (2-5 błędów)	Praca bezbłędna lub znikoma ilość (maks.1 błąd)
Współpraca w grupie	Słaba współpraca w grupie, większość pracy indywidualnej	Dobra organizacja pracy w grupie, współdziałanie	Doskonała współpraca całej grupy, jasny podział zadań i czynności między uczestnikami, lider pełni funkcję łączącą grupę
Estetyka i pomysłowość	Praca monotonna, mało atrakcyjna, niewłaściwie rozplanowana	Właściwe rozplanowanie elementów pracy, ciekawe aranżacje kolorystyczne	Właściwe rozplanowanie elementów pracy, ciekawe aranżacje kolorystyczne, zastosowanie różnych technik plastycznych
Prezentacja tematu	Forma nie do końca przypomina plakat, brak hasła grupy	Forma plakatu, wyeksponowanie hasła, zwrócenie uwagi odbiorcy	Forma plakatu, wyeksponowanie hasła grupy, wzbudzenie zainteresowania i zaciekawienia tematem